STATUT

Publicznego Przedszkola

 

w Dębnicy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SPIS TREŚCI

 

ROZDZIAŁ	I	Postanowienia ogólne	str.   4
ROZDZIAŁ	II	Cele i zadania przedszkola	str.   5-7
ROZDZIAŁ	III	Sposoby realizacji zadań przedszkola	str.  8 - 15
ROZDZIAŁ	IV	Organy przedszkola	str.  15-23
ROZDZIAŁ	V	Organizacja przedszkola	str.  23-28
ROZDZIAŁ	VI	Nauczyciele i inni pracownicy	str.  28-35
ROZDZIAŁ	VII	Wychowankowie przedszkola	str.  35 -38
ROZDZIAŁ	VIII	Współpraca z rodzicami	str.  39-43
ROZDZIAŁ	IX	Gospodarka finansowa	str.  43
ROZDZIAŁ	X	Przepisy końcowe	Str. 44

 

 

 

 

 

 

1.  Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz.U.  z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) oraz Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U.  z  dnia 18 lipca 2013 r, poz. 827).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz.U.z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.).
3. Ustawa z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych (Dz.U. z 2005 r. Nr 249, poz. 2104 ze zm.).
4. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie terytorialnym (Dz.U. z 1996 r. ,Nr 13, poz.74 z późn. zm)
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001r.
   w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn.zm.)
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej  w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. .z  30 sierpnia 2012, poz. 977).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu  z dnia 31 grudnia 2002 r.
   w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach
   i placówkach ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późń. zm.)
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324) oraz Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z dnia 14 maja 2013 r. , poz. 560)
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30  kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532).
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002r.
    w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2002 r. nr 23 , poz. 225 z późn. zm.). oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej z dnia 24 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej
    i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. nr 156, poz. 1049 z 2010 r).
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r.
    w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły
    i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. z 2001r. Nr 135, poz. 1516).
12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r.  
    w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U.  z 2004 r. Nr 260, poz. 2593) z późn.zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca  2013 r.   w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z dnia 26 marca 2013, poz. 393.
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 roku
    w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z dnia 3 lipca 2012, poz. 752).
14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół
    i wypadków, w których można zatrudniać nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. Nr 50, poz. 400).
15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r.
    w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz do przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. z 2009 r. Nr 31 poz. 208).
16. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży ( Dz. U z 2008 r. Nr 175, poz. 1086
17. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989r. (Dz.U. z dnia 23 grudnia 1991r. z późn. zm.).
18. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych z dnia 28 maja 2010 (Dz. U. Nr 97, poz. 624 z 2010 r.)
19. Kodeks Pracy –ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. (Dz.U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94
    z późn. zm.)
20. Uchwała Rady Gminy Przygodzice Nr XXX/255/2013 z dnia 7 sierpnia 2013 r.
    w sprawie w sprawie opłat za świadczenia udzielane przez przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Gmina Przygodzice.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ I

Postanowienia ogólne

 

§ 1.

1 Publiczne Przedszkole w Dębnicy, zwane dalej przedszkolem jest placówką publiczną, która:

1)      prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

2)      przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności;

3)      zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.

4) realizuje programy nauczania, które zawierają podstawę programową wychowania przedszkolnego.

2. Siedzibą przedszkola jest budynek przy ulicy Ostrowskiej 74 w Dębnicy.

3. Organem prowadzącym jest Gmina Przygodzice.

4. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez Gminę Przygodzice.

5. Obsługę finansowo – księgową prowadzi Gminny Zespół Ekonomiczno – Administracyjny Szkół na mocy porozumienia z dyrektorem przedszkola.

6. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty.

7. Przedszkole używa nazwy: Publiczne Przedszkole w Dębnicy.   

8. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu.

8a. Przedszkole używa pieczęci podłużnej o treści:

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE

w Dębnicy

ul.Ostrowska 74, tel. (62)7337134

63-421 Przygodzice

NIP 622-22-38-432 REGON 251598885

9. Przedszkole prowadzi:

1) wychowanie przedszkolne dla dzieci w wieku 3 - 6 lat;

2) obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ II

 

Cele i zadania przedszkola

§ 2

1.  Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

§ 3.

 1. Celem wychowania przedszkolnego jest:

1)          wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;

2)          budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;

3)          kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie            w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także łagodnego znoszenia stresów i porażek;

4)          rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;

5)          stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci                           o zróżnicowanych możliwościach fizycznych   i intelektualnych;

6)          troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa  w zabawach             i grach sportowych;

7)          budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym  i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń    w sposób zrozumiały dla innych;

8)          wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

9)          kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej  do rodziny, grupy, rówieśniczej             i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;

10)       zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne   w edukacji szkolnej.

 

2. Zadaniem przedszkola jest:

 

1)    Zapewnianie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu oraz zapewnianie bezpieczeństwa na zajęciach organizowanych przez przedszkole;

2)    Zorganizowanie systemu opiekuńczo-wychowawczego odpowiednio do istniejących potrzeb;

3)    Kształtowanie środowiska wychowawczego, umożliwiającego pełny rozwój umysłowy, emocjonalny i fizyczny dzieci w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej   i wyznaniowej;

4)    Realizacja programów nauczania, które zawierają podstawę programową wychowania przedszkolnego;

 

5)   Rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych                             i edukacyjnych wychowanków poprzez obserwację zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole, także  wykorzystywanie wyników obserwacji  w procesie uczenia                          i nauczania;

6)   organizowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej zgodnie z przepisami w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;

 

7)   Organizowanie obowiązkowych zajęć dydaktycznych    z zachowaniem zasad higieny psychicznej;

 

8)   Dostosowywanie treści, metod i organizacji nauczania i wychowania  do możliwości psychofizycznych dzieci w grupie lub poszczególnego dziecka;

 

9)   Wyposażanie przedszkola w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych opiekuńczych oraz zadań statutowych przedszkola;

10)   Wspomaganie wychowawczej roli rodziców;

 

11)   Umożliwianie wychowankom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

 

12)   Rozpoznawanie zainteresowań wychowanków oraz zaplanowanie wsparcia mającego na celu rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień. 

 

13)   Upowszechnianie wśród wychowanków wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych.

 

14)   Rozwijanie u wychowanków dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

 

15)   Współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym w celu kształtowania środowiska wychowawczego            w przedszkolu;

 

16)   Upowszechnianie wśród dzieci wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska.

 

17)   Zapobieganie wszelkiej dyskryminacji.

 

18)   Ochrona wychowanków przed treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.

 

19)   Egzekwowanie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym   w administracji.

 

20)   Dokumentowanie procesu dydaktycznego, opiekuńczego  i wychowawczego zgodnie z zasadami określonymi w przepisach  o dokumentacji szkolnej i archiwizacji;

 

21)   Kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji  i kultury narodowej,  a także postawy poszanowania dla innych kultur    i tradycji.

 

§ 4.

1. 1.                     Przedszkole kładzie bardzo duży nacisk na współpracę ze środowiskiem, systematycznie diagnozuje oczekiwania wobec placówki, stwarza mechanizmy zapewniające możliwość realizacji tych oczekiwań.

 

 

§ 5.

       1. Statutowe cele i zadania realizuje dyrektor Przedszkola, nauczyciele  i zatrudnieni pracownicy   

      obsługi we współpracy z rodzicami, poradnią pedagogiczno-psychologiczną, z organizacjami i                       

      instytucjami gospodarczymi, społecznymi i kulturalnymi, a także  w porozumieniu   z organem  

      prowadzącym placówkę.

§ 6.

1. Cele wychowania przedszkolnego, o którym mowa w § 3 ust. 1 przedszkole realizuje  w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

1)          kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, a zwłaszcza porozumiewania się  z dorosłymi          i dziećmi, zgodne funkcjonowanie   w zabawie i sytuacjach zadaniowych;

2)          kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych     i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;

3)          wspomaganie rozwoju mowy dzieci;

4)          wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosuj w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;

5)          wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;

6)          wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;

7)          wychowanie przez sztukę -  dziecko widzem i aktorem;

8)          wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec;

9)          wychowanie przez sztukę : różne formy plastyczne;

10)      wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci przez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;

11)      pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych   i w unikaniu zagrożeń;

12)      wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;

13)      wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;

14)      kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;

15)      wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ III

 

Sposoby realizacji zadań przedszkola

§ 7.

1.  Praca opiekuńczo - wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu                           o obowiązującą podstawę wychowania przedszkolnego zgodnie z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego dla poszczególnych grup.

2. Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

3. Program wychowania przedszkolnego zawiera:

1)    szczegółowe cele edukacyjne;

2)    tematykę materiału edukacyjnego;

3)    wskazówki metodyczne dotyczące realizacji programu.

4. Nauczyciel oddziału może wybrać program wychowania przedszkolnego spośród programów zarejestrowanych i dopuszczonych przez MEN lub:

1)    opracować program samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami;

2)    zaproponować program opracowany przez innego autora  ( autorów);

3)    zaproponować program opracowany przez innego autora wraz  z dokonanymi zmianami.

1. 5.          Przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do użytku  w przedszkolu, dyrektor przedszkola może zasięgać opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy  w przedszkolu.
2. 6.            Nauczyciel przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego.
3. 7.            Program wychowania przedszkolnego dopuszcza dyrektor przedszkola.
4. 8.            Dopuszczone do użytku w przedszkolu programy wychowania przedszkolnego stanowią zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. 9.            Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego całości podstawy programowej.

§ 8.

1. 1.    Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział przedszkolny opiece (jednemu) dwojga nauczycieli, zwanych dalej wychowawcami grupy. Dyrektor przedszkola zapewnia zachowanie ciągłości pracy wychowawczej przez cały okres funkcjonowania grupy.

 

§ 9.

1. 1.     Przedszkole wydaje rodzicom dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym informacje                             o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Informacje wydaje się do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej. Informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej wydaje się na podstawie dokumentacji prowadzonych obserwacji pedagogicznych dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym.

§ 10.

 1.  Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć w przedszkolu oraz                w czasie zajęć poza przedszkolem poprzez:

1)    realizację przez nauczycieli zadań zapisanych niniejszym statucie;

2)    zagospodarowanie czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym według zasad:

a)                              co najmniej jedną piątą czasu przeznacza się na zabawę:  w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela,

b)                              co najmniej jedną piątą czasu ( w przypadku młodszych dzieci – jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w lesie, na wycieczce ( organizowane są gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, porządkowe i ogrodnicze),

c)                              najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego,

d)                              pozostały czas – dwie piąte czasu nauczyciel zagospodarowuje dowolnie,  w tym są czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne.

3)    opracowanie miesięcznych planów pracy przez nauczyciela, który uwzględnia : równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć  w każdym dniu;

4)     przestrzeganie liczebności grup;

5)    odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń;

6)    oznakowanie ciągów komunikacyjnych zgodnie z przepisami;

7)    prowadzenie zajęć z wychowania komunikacyjnego, współdziałanie z organizacjami zajmującymi się ruchem drogowym;

8)    kontroli obiektów budowlanych należących do przedszkola pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. Kontroli obiektów dokonuje dyrektor przedszkola, co najmniej raz w roku;

9)    umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji przedszkola;

10)        oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały;

11)  zabezpieczenie szlaków komunikacyjnych wychodzących poza teren przedszkola w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię;

12)  ogrodzenie terenu przedszkola;

       13) zabezpieczenie otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień;

14) zabezpieczenie przed swobodnym dostępem dzieci do pomieszczeń kuchni i pomieszczeń gospodarczych

      15) wyposażenie przedszkola w apteczkę zaopatrzoną w niezbędne środki

do udzielenia pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy;

16) dostosowanie stolików i krzesełek do warunków antropometrycznych dzieci,   

       17) zapewnianie odpowiedniej liczby opiekunów nad dziećmi uczestniczącymi w imprezach                        i wycieczkach poza teren przedszkola;

 18). przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy

§ 11

 1. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć  w przedszkolu  oraz w czasie zajęć poza przedszkolem:

1)        Podczas pobytu w przedszkolu dzieci pozostają pod stałą opieką nauczycielki;

2)        Tygodniowy oraz dzienny rozkład zajęć uwzględnia  zasady ochrony zdrowia, higieny zdrowia psychicznego;

3)        Ćwiczenia ruchowe prowadzone są z uwzględnieniem sprawności fizycznej dzieci, różnorodności metod oraz z wykorzystaniem sprzętu zapewniającego pełne bezpieczeństwo;

4)        W przypadku przyprowadzenia dziecka przez rodziców, rodzic zobowiązany jest do osobistego doprowadzenia dziecka do sali i przekazania nauczycielce;

5)        Podczas przygotowań do wyjść z budynku przedszkola w szatni może znajdować się jedna grupa dzieci. W ubieraniu się dzieci pomaga sprzątaczka;

6)        Nauczyciel organizujący zajęcia poza budynkiem przedszkola jest obowiązany sprawdzić ilość dzieci przed wyruszeniem, w trakcie organizowanych poza budynkiem zajęć oraz po przybyciu do budynku przedszkola;

7)        W trakcie zajęć poza terenem przedszkola opiekę nad dziećmi sprawuje odpowiednia liczba opiekunów;

8)             W przypadku organizowania wycieczki poza teren Dębnicy zapewniona jest opieka nauczycielki i dodatkowo na każde 10 dzieci jedna osoba dorosła;

9)             W wycieczkach poza Dębnicę mogą brać udział dzieci, których rodzice wyrazili zgodę na piśmie;

10)         Nauczyciel organizujący wycieczkę jest zobowiązany do sporządzenia karty wycieczki, w której określony jest cel wycieczki, lista uczestników, imię i nazwisko kierownika wycieczki i opiekunów oraz do przedłożenia jej dyrektorowi przedszkola do zatwierdzenia;

11)         Dzieci uczestniczące w zajęciach dodatkowych odbierane są przez osoby prowadzące te zajęcia od nauczycielek poszczególnych grup, a po zajęciach ponownie przekazywane nauczycielce;

12)      Budynek przedszkola w czasie zajęć jest zamykany na klucz;

13)         odbiór dzieci z przedszkola jest możliwy wyłącznie przez rodziców lub inne osoby dorosłe przez nich upoważnione pisemnie. Upoważnienie powinno być złożone na początku roku szkolnego,  a potem przechowywane w dokumentacji przedszkola.

14)         Nauczyciel jest zobowiązany wiedzieć kto odbiera dziecko z przedszkola. Z terenu przedszkolnego można pozwolić dziecku odejść tylko wtedy, gdy rodzic dotarł na miejsce pobytu grupy;

15)          Podczas pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia i zabawy odbywają się na wyznaczonym terenie ze sprzętem dostosowanym do potrzeb i możliwości dzieci pod stałą opieką nauczyciela ;

16)         Dzieci są objęte ciągłym dozorem i opieką;

17)         W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej. Jest obecny przy rozchodzeniu się dzieci do czasu, gdy wszystkie dzieci zostaną odebrane przez rodziców;

18)          Podczas zabaw dowolnych w sali zwraca się uwagę na zgodną  i bezpieczną zabawę dzieci, zgodne korzystanie ze wspólnych zabawek uczy dzielenia się nimi;

19)          Nauczyciele obserwują dzieci podczas zabaw, kierują zabawą lub ją inspirują, ewentualnie ingerują w konflikty między dziećmi, jeśli te nie są w stanie same ich rozwiązać. W czasie zabaw dowolnych nauczyciel zwraca przede wszystkim uwagę na bezpieczeństwo dzieci, odpowiada za stan zabawek i sprzętu, którym bawią się dzieci;

20)          Nauczyciel ustala wspólnie z dziećmi zasady i normy obowiązujące w grupie, wdraża dzieci systematycznie do zgodnej zabawy, do przestrzegania zasad zgodnego współżycia z rówieśnikami, uczestniczy w zabawach dzieci. Zapoznaje dzieci i ich rodziców z systemem kar i nagród obowiązujących w danej grupie;

21)         Podczas pobytu dzieci na terenie przedszkolnym od pierwszych dni września uczy się dzieci korzystania z urządzeń terenowych zgodnie   z zasadami bezpieczeństwa. Ustala się normy i zasady korzystania z tego sprzętu;

 2. W przedszkolu obowiązują ściśle określone procedury postępowania nauczycieli i pracowników przedszkola w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu dzieci, przyprowadzania i odbierania dziecka                       z przedszkola, wypadków i choroby dziecka, a także Regulamin Organizacji Wycieczek.

§ 12

 1. Dzieciom przebywającym w przedszkolu zapewnia się podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej i językowej poprzez:

1)          przekazywanie obiektywnych treści w trakcie realizacji programu wychowania przedszkolnego;

2)          prowadzenie zajęć i zabaw w języku polskim, przy zachowaniu szacunku dla piękna i wartości języków innych narodów i wyrażeń gwarowych;

3)          eksponowanie symboli narodowych w pomieszczeniach dydaktycznych;

4)          przybliżanie kultury i historii narodowej zgodnie z podstawami wychowania  przedszkolnego.

1. 2.  W celu podtrzymania tożsamości religijnej dla grupy nie mniejszej niż 7 osób  z oddziału organizuje się naukę religii.
2. 3.  Dzieci, które nie uczestniczą w nauce religii pozostają pod opieką nauczyciela.
3. 4.  Przedszkole zatrudnia nauczyciela religii wyłącznie na podstawie imiennego skierowania wydanego przez biskupa diecezjalnego.
4. 5.  Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez władze kościelne.

 

 

§ 13

 

1. 1.                Przedszkole udziela dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i organizuje tę pomoc na zasadach określonych                                     w rozporządzeniu.

 

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu polega na rozpoznawaniu               i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych   i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających w szczególności;

1) z niepełnosprawności;

2) z niedostosowania społecznego;

3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;

4) ze szczególnych uzdolnień;

5) ze specyficznych trudności w uczeniu się;

6) z zaburzeń komunikacji językowej;

7) z choroby przewlekłej;

8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;

9) z niepowodzeń edukacyjnych;

10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;

11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą;

 

3.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom, dzieciom i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych                               i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci;

 

4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne  i nieodpłatne;

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola;

 6.Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielają dzieciom nauczyciele oraz specjaliści wykonujący w przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,                              w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni, zwani dalej "specjalistami".

7.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:

1) rodzicami dzieci;

2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, zwanymi dalej "poradniami";

3) placówkami doskonalenia nauczycieli;

4) innymi przedszkolami;

5)organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci                        i młodzieży.

 

§ 14

 

1.Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, jest udzielana z inicjatywy:

 

1) rodziców dziecka ;

2) dyrektora przedszkola;

3) nauczycieli prowadzących zajęcia z dzieckiem;

4) pielęgniarki środowiska dziecka;

5) poradni;

6) asystenta edukacji romskiej;

7) pomocy nauczyciela;

8) pracownika socjalnego;

9) asystenta rodziny;

10)kuratora sądowego.

2. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy                      z dzieckiem oraz w formie:

1) zajęć rozwijających uzdolnienia;

2) zajęć specjalistycznych; korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

3) porad i konsultacji.

3. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci,  nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

4.Nauczyciele w przedszkolu prowadzą w szczególności: obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna);

5. W przypadku stwierdzenia przez nauczycieli lub dyrektora przedszkola, że konieczne jest objęcie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną odpowiednio nauczyciel lub dyrektor przedszkola planują i koordynują udzielanie dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustalają formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane. Podczas planowania i koordynowania udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględnia się wymiar godzin ustalony dla poszczególnych form udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, jest zadaniem zespołu. Podczas planowania i koordynowania udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględnia się wymiar godzin ustalony dla poszczególnych form udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele i specjaliści udzielający dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględniają w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla dziecka zgodnie z przepisami wnioski dotyczące dalszej pracy z dzieckiem.

6. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej udziela Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ostrowie Wlkp.

§ 15.

 1. Zainteresowania wychowanków oraz ich uzdolnienia rozpoznawane są w formie wywiadów                         z rodzicami, dzieckiem, prowadzenia obserwacji pedagogicznych oraz z opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznych.

 

3. Organizowane w przedszkolu konkursy,  turnieje stanowią formę rozwoju uzdolnień i ich prezentacji. Wychowankowie awansujący do kolejnych etapów objęci są specjalną opieką nauczyciela.

 

§ 16

 

1. Indywidualizacja pracy z wychowankiem na zajęciach polega na:

 

1)          dostosowywaniu tempa pracy do możliwości percepcyjnych dziecka;

2)          dostosowaniu poziomu wymagań edukacyjnych do możliwości percepcyjnych, intelektualnych                         i fizycznych dziecka;

3)   przyjęciu adekwatnych metod nauczania i sprawdzania umiejętności dziecka;

4)          różnicowaniu stopnia trudności i form prac podczas zajęć.

 

§ 17

 

 1. W przedszkolu, w czasie przekraczającym 5 godzin dziennie przeznaczonych na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego realizowane są świadczenia obejmujące zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze.

 

§ 18

1.  Dzieci przyjęte do przedszkola, podlegające obowiązkowemu rocznemu przygotowaniu przedszkolnemu, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola obejmuje się indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym.

2. Indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne organizuje dyrektor przedszkola na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Dyrektor organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno –pedagogicznej.

3. Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego są prowadzone z dzieckiem przez jednego nauczyciela, któremu dyrektor powierzył prowadzenie tych zajęć.

4. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego nauczycielowi zatrudnionemu  w innym przedszkolu.

5. Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego prowadzi się w miejscu pobytu dziecka,                 w domu rodzinnym.

6. Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego mogą być organizowane z grupą wychowawczą w przedszkolu albo indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu przedszkola  w zakresie określonym w orzeczeniu w odniesieniu do dziecka, którego stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola.

7. W indywidualnym przygotowaniu przedszkolnym realizuje się treści wynikające z podstawy wychowania przedszkolnego, dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka.

8. Na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego, dyrektor może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, stosownie do możliwości psychofizycznych dziecka oraz warunków, w których zajęcia są realizowane.

9. Na podstawie orzeczenia, dyrektor przedszkola ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz formy i zakres pomocy psychologiczno –pedagogicznej.

10. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego realizowanych bezpośrednio z dzieckiem wynosi od 4 do 6 godzin, odbywanych w ciągu co najmniej 2 dni.

11. Dzieciom objętym indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola, w celu ich integracji ze środowiskiem i zapewnienia im pełnego osobowego rozwoju, dyrektor przedszkola w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne formy uczestniczenia w życiu przedszkola.

 

 

§ 19.

 1.  Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi znajdującymi się  w trudnej sytuacji materialnej z powodu warunków rodzinnych i losowych poprzez występowanie o pomoc do Rady Rodziców, sponsorów                     i organizacji.

§20.

 1. Każdy rodzic (prawny opiekun) ma prawo skorzystać  z dobrowolnego grupowego ubezpieczenia swojego dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków w  przedszkolu.

2. Przedszkole pomaga w zawieraniu w/w ubezpieczenia, przedstawiając Radzie Rodziców oferty towarzystw ubezpieczeniowych. Decyzję o wyborze ubezpieczyciela podejmuje Rada Rodziców.

3. W uzasadnionych przypadkach, na wniosek rodzica lub wychowawcy grupy, Dyrektor przedszkola może podjąć decyzję o bezskładkowym ubezpieczeniu dzieci przy okazji ubezpieczenia grupowego.

 

 

 

ROZDZIAŁ IV

 

Organy przedszkola

§ 21

 1. Organami przedszkola są:

1)                  Dyrektor przedszkola;

2)                Rada Pedagogiczna;

3)                      Rada Rodziców.

§ 22.

1. 1.                         Każdy z wymienionych organów działa zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty. Organy kolegialne funkcjonują według odrębnych regulaminów, uchwalonych przez te organy. Regulaminy te nie mogą być sprzeczne ze Statutem przedszkola.

§ 23.

 1. Dyrektor przedszkola:

1)                    kieruje przedszkolem jako jednostką samorządu terytorialnego;

2)                    jest osobą działającą w imieniu pracodawcy;

3)                    jest organem nadzoru pedagogicznego;

4)                    jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;

5)                    wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.

§ 24.

1.  Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w przedszkolu. Jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.

§ 25.

 1. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków dyrektora przedszkola określa Ustawa  o Systemie Oświaty i inne przepisy szczegółowe.

 

§ 26

 1.  Dyrektor przedszkola:

1)    kieruje działalnością opiekuńczo - wychowawczą i dydaktyczną, a w szczególności:

a)    kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości,

b)   przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie  i porządku zebrania zgodnie        z Regulaminem Rady Pedagogicznej,

c)                realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,

d)                udziela nauczycielom pomocy w opracowywaniu miesięcznych planów pracy,

e)                sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami,

f)                  przedkłada Radzie Pedagogicznej dwa razy w ciągu roku sprawozdanie  ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego,

g)                przedstawia do 31 sierpnia każdego roku szkolnego wyniki i wnioski  ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

h)                dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw   i godności nauczyciela,

i)                  współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców,

j)                  stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń   i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza lub rozszerzanie  i wzbogacanie form działalności wychowawczo- opiekuńczej  w przedszkolu,

k)                udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów zezwoleń na spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem lub w formie indywidualnego nauczania,

l)                  organizuje pomoc psychologiczno –  pedagogiczną;

ł) dokonuje bilansu potrzeb, a w szczególności określa formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej                    i liczbę godzin potrzebną na ich realizację oraz występuje do organu prowadzącego o ich przydział;

m)  w porozumieniu z organem prowadzącym organizuje wychowankom  nauczanie indywidualne;

n)    w porozumieniu z organem prowadzącym organizuje dla dzieci z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowaniem społecznym zajęcia rewalidacyjne,

• o)             zawiadamia w terminie do 30 września każdego roku szkolnego dyrektora szkoły podstawowej                                

         w obwodzie której mieszka dziecko o realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania  

         przedszkolnego przez dzieci przyjęte do przedszkola, które temu obowiązkowi podlegają,

p)                dopuszcza do użytku przedszkola programy wychowania przedszkolnego,

q)                wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem  i zawiadamia o tym organ prowadzący  i nadzorujący,

r)                 powołuje Komisję rekrutacyjno kwalifikacyjną, gdy zachodzi taka konieczność,

s)                 inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych  i organizacyjnych,

t)                  umożliwiana podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej  i religijnej,

u)                opracowuje w porozumieniu z Radą Pedagogiczną plan doskonalenia nauczycieli, w tym  

           tematykę szkoleń i narad,

v)                skreśla wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola,                   .

2)     Organizuje działalność przedszkola, a w szczególności:

a)                opracowuje do 30 kwietnia arkusz organizacyjny na każdy rok szkolny,

b)                przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz

          dodatkowo płatne zajęcia opiekuńczo – wychowawcze  i dydaktyczne,

c)                określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno- wychowawczej,

d)                zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań przedszkola,                                

           a w szczególności należytego stanu higieniczno –sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu  

           dziecka w budynku przedszkola i placu przedszkolnym,

e)                dba o właściwe wyposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne,

f)                  egzekwuje przestrzeganie przez pracowników przedszkola ustalonego porządku oraz dbałości                 

           o estetykę i czystość,

g)                sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną  i gospodarczą przedszkola,

h)                opracowuje projekt planu finansowego przedszkola,

i)                  dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym przedszkola; ponosi

           odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

j)                  dokonuje co najmniej  raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku  i stanu technicznego

          urządzeń na placu zabaw,

k)                organizuje prace konserwacyjno – remontowe, powołuje komisje przetargowe.

l)                  powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku przedszkola.

m)              odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji przedszkola zgodnie                    

           z odrębnymi przepisami.

n)                Organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą  o finansach publicznych.

3)    prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników,  a w szczególności:

a)                nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola,

b)                dokonuje oceny pracy nauczycieli, zgodnie z odrębnymi przepisami

c)                opracowuje regulamin wynagradzania pracowników niepedagogicznych,

d)                dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego,

e)                przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom  i pracownikom

          obsługi przedszkola,

f)                  występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli                                      

          i pracowników,

g)                udziela urlopów zgodnie z KN i Kpa,

h)                załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami,

i)                  wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem,

j)                  wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,

k)                przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez organ  

          prowadzący,

l)                  dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych,

m)              określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy,

n)                odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą  o samorządzie terytorialnym,

• o)                współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania                          

          i zatwierdzania,

p)                wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.

§ 27

1. 1.    Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla dyrektora przedszkola. Dyrektor współpracuje z organem prowadzący i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy.

§ 28

1. 1.    Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola.

§ 29

1. 1.    W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni  w przedszkolu.

§ 30.

1. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej,  w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność opiekuńczo –wychowawcza.

§ 31

 1. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:

1)             uchwala regulamin swojej działalności;

2)             zatwierdza plan pracy przedszkola na każdy rok szkolny;

3)             podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentu pedagogicznego;

4)             podejmuje uchwały w sprawie skreślenia z listy zapisane dziecko;

5)   ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli  i zatwierdza plan  WDN;

6)  uchwala statut przedszkola i wprowadzane zmiany do statutu.

§ 32

 1. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:

2)        opiniuje przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego przed dopuszczeniem ich do użytku przez dyrektora;

3)        opiniuje program wychowawczy i profilaktyczny we współpracy z Radą Rodziców;

4)        opiniuje propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac                   w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych;

5)        opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;

6)        opiniuje projekt finansowy przedszkola;

7)        opiniuje wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora   przedszkola;

8)        opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza  i opiekuńcza;

9)        wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora;

10)    opiniuje pracę dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy;

11)    opiniuje ramowy rozkład dnia w przedszkolu;

12)    opiniuje organizację przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć.

13)    opiniuje kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne stanowisko kierownicze.

§ 33

 1. Rada Pedagogiczna ponadto:

1) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do statutu i upoważnia dyrektora do obwieszczania tekstu

     jednolitego statutu;

 2)  może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora przedszkola  lub                       

    z innych funkcji kierowniczych w przedszkolu.

 3)  uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych przedszkola;

 4)  głosuje nad wotum nieufności dla dyrektora przedszkola;

 5) ocenia, z własnej inicjatywy sytuację oraz stan przedszkola i występuje z wnioskami  do  organu  

     prowadzącego;

 6) uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli;

  7) wybiera swoich przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko dyrektora  przedszkola;

   8) wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy;

  9) zgłasza i opiniuje kandydatów na członków komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli.

§ 34

1. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego okresu, po zakończeniu rocznych zajęć lub w miarę potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu nadzorującego, Rady Rodziców lub, co najmniej 1/3 jej członków.

§ 34

1. 1.    Rada Pedagogiczna podejmuje swoje decyzje w formie uchwał. Uchwały są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.

§ 35.

1. 1.     Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.                             O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę    w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

§ 36

1. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

 

§ 37

1. 1.    Protokóły posiedzeń Rady Pedagogicznej sporządzane są w formie ręcznej lub elektronicznej  i przechowywane w specjalnie przygotowanym segregatorze.

§ 38

1.W przedszkolu działa Rada Rodziców.

2.Rada Rodziców jest kolegialnym organem przedszkola.

3.Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców przed innymi organami przedszkola.

4. Wybory reprezentantów rodziców każdego oddziału, przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym w tajnych wyborach.

5.W wyborach, o których mowa w ust. 4 jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic (prawny opiekun).

6.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa szczegółowo:

1)    wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady;

2)          szczegółowy tryb wyborów do Rady Rodziców;

3)          zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców.

7.Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego statutu.

8.Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa Regulamin Rady Rodziców.

§ 39

1. Rada Rodziców w ramach kompetencji stanowiących:

1 )  uchwala regulamin swojej działalności;

2) uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Program Wychowawczy o ile taki jest wprowadzany;

3) uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczna Program Profilaktyki o ile taki jest wprowadzany.

Programy, o których mowa w § 39 ust. 1 pkt 2 i 3 Rada Rodziców uchwala w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego, po wcześniejszym uzyskaniu porozumienia z Radą Pedagogiczną.

W przypadku, gdy w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego Rada Rodziców nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programów Wychowawczego i Profilaktyki, programy te ustala Dyrektor przedszkola w uzgodnieniu z organami sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora przedszkola obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu  z Radą Pedagogiczną.

§ 40

 1. Rada Rodziców w zakresie kompetencji opiniujących:

  1) opiniuje projekt planu finansowego przedszkola składanego przez dyrektora;

  2) opiniuje podjęcie działalności organizacji i stowarzyszeń;

  3) opiniuje pracę nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. Rada Rodziców przedstawia swoją opinię na piśmie w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego. Nie przedstawienie opinii nie wstrzymuje postępowania;

  4) opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności wychowania i kształcenia,  w przypadku,  gdy nadzór pedagogiczny poleca taki opracować;

  5) opiniuje wprowadzenie dodatkowych zajęć;

§ 41

1. Rada Rodziców może:

1) wnioskować do dyrektora przedszkola o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty;

2) występować do dyrektora przedszkola, innych organów przedszkola, organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organu prowadzącego w wnioskami  i opiniami we wszystkich sprawach przedszkola;

3) delegować swojego przedstawiciela wyłonionego w drodze tajnego głosowania do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora przedszkola;

4) delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez organ nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.

§ 42

Zasady współpracy organów przedszkola

1. Wszystkie organa przedszkola współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ w granicach swoich kompetencji.

2. Każdy organ przedszkola planuje swoją działalność na rok szkolny. Plany działań powinny być uchwalone (sporządzone) do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi przedszkola w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi przedszkola.

3. Każdy organ po analizie planów działania pozostałych organów, może włączyć się do realizacji konkretnych zadań, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.

4. Organa przedszkola mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany poglądów i informacji.

5. Uchwały organów przedszkola prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących oprócz uchwał personalnych podaje się do ogólnej wiadomości  w formie pisemnych tekstów uchwał.

6. Rodzice przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi przedszkola poprzez swoją reprezentację, tj. Radę Rodziców w formie pisemnej lub Radzie Pedagogicznej w formie ustnej na jej posiedzeniu.

7. Wnioski i opinie rozpatrywane są zgodnie z procedurą rozpatrywania skarg   i wniosków.

8. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, opieki i kształcenia dzieci według zasad ujętych   w przedszkolu.

9. Wszelkie sprawy sporne rozwiązywane są wewnątrz przedszkola,    z zachowaniem drogi służbowej.

 

 

§ 43

Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami przedszkola

1. W przypadku sporu pomiędzy Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców:

1) prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do dyrektora przedszkola;

2) przed rozstrzygnięciem sporu dyrektor jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność      w ocenie tych stanowisk;

3) dyrektor przedszkola podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów – strony sporu;

 4) o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych w ciągu 14 dni od złożenia informacji  o sporze.

2. W przypadku sporu między organami przedszkola, w którym stroną jest dyrektor, powoływany jest Zespół Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów przedszkola,    z tym, że dyrektor przedszkola wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.

3. Zespól Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.

4. Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.

5. Każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego.

 

 

ROZDZIAŁ V

 

Organizacja przedszkola

§ 44

 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci  w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju  i stopnia niepełnosprawności.

§ 45

1. Przedszkole jest 2- oddziałowe.

§ 46

1. Dzienny czas pracy przedszkola ustala się na 9 godzin dzienne: od 7.00. do 16.00.

§ 47

1. 1.                  Podstawa programowa jest realizowana w godzinach  8.00 – 13.00.

 

§ 48

 1.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalanych przez organ prowadzący  w uzgodnieniu  z  dyrektorem przedszkola.

§ 49

1.Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

§.50

1. 2.    W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego przedszkole, liczba dzieci                                     w oddziale może być niższa.

§ 51

1. Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godziny 16.00

§ 52

1. Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada:

1)                dwie sale do zajęć dla poszczególnych grup;

2)                pokój dyrektora

3)                kuchnię;

4)                szatnię dla dzieci;

5)                łazienkę;

6)                pomieszczenie gospodarcze;

7)                plac zabaw wyposażony w urządzenia do zabaw .

§ 53

 1. Praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna jest prowadzona na podstawie programów wychowania przedszkolnego, dopuszczonego do użytku w przedszkolu przez dyrektora.

§ 54

1. 1.    Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

§ 55

1. Przedszkole, na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) organizuje naukę religii dla grupy nie mniejszej niż 7 osób z oddziału.

1. 2.          W przypadku mniejszej liczby dzieci, których rodzice (prawni opiekunowie) złożyli pisemne życzenie udziału ich dzieci w nauce religii, naukę religii prowadzi się w grupie międzyoddziałowej.
2. 3.    Nauka religii odbywa się w przedszkolu w wymiarze dwóch zajęć przedszkolnych   w tygodniu.

 

 

§ 56.

1. Grupy międzyoddziałowe.

1). Dyrektor może podjąć decyzję o prowadzeniu zajęć opiekuńczych lub dydaktyczno –wychowawczych w grupach międzyoddziałowych.

2). Grupa międzyoddziałowa jest tworzona na okres roku szkolnego w godzinach ustalonych                                i zatwierdzonych w arkuszu organizacyjnym przedszkola w celu zapewnienia opieki nad dziećmi przyprowadzanymi wcześnieranoi późno odbieranymi z przedszkola.

3). Ilość dzieci w grupie międzyoddziałowej nie może przekraczać 25.

4). W okresach niskiej frekwencji dzieci (ferie zimowe, ferie wiosenne, okresy przedświąteczne itp.) dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów   z zachowaniem liczebności w grupie.

 5). Wycieczki, wyjazdy do teatru i inne formy wyjazdowe zajęć mogą odbywać się w grupach                   o strukturze międzyoddziałowej, zgodnie z Regulaminem Organizacji Wycieczek.

§ 57

1.Nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego jest bezpłatne.

§ 58

1. 1.    Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch  nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.

§ 59

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący przedszkole.

1. 3.     Dyrektor przedszkola opracowuje arkusz organizacyjny pracy przedszkola do 30 kwietnia każdego roku szkolnego, zaś organ prowadzący zatwierdza do 25 maja danego roku.

 3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się:

1)    czas pracy poszczególnych oddziałów;

2)    liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących kierownicze stanowiska;

3)    ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

 

§ 60

 

1..W arkuszu organizacji przedszkola zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników placówki,                   w tym pracowników zajmujących  stanowiska kierownicze oraz ogólną liczbą zajęć  finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

 

2.W arkuszu organizacji Przedszkola podaje się, w podziale na stopnie awansu zawodowego, liczbę nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego, którzy będą mogli przystąpić                  w danym roku szkolnym do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych, oraz wskazuje się najbliższe terminy złożenia  przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań.

 

3.Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego przedszkola dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

§ 61

1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). Proporcje zachowania czasu przebywania w przedszkolu                               w rozliczeniu tygodniowym wynoszą:

1) co najmniej jedną piątą czasu przeznacza się na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela);

2)   co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci – jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w lesie (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, ogrodnicze, itp.);

3)   najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.

2. Ramowy rozkład dnia w przedszkolu.

 

7.00–9.00	Schodzenie się dzieci. Zajęcia wyrównawcze, praca z dziećmi zdolnymi. Zabawy dowolne, praca indywidualna i zespołowa. Wspólnie z dziećmi przygotowanie pomocy do zajęć. Obserwacja dzieci.
9.00-9.30	Zabawa ruchowa z całą grupą. Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowo- higieniczne.
9.30-10.00	Śniadanie – kultura spożywania posiłku i zachowania się przy stole
10.00-11.30	Zajęcia organizowane z całą grupą będące realizacją treści podstawy programowej.
11.30-12.30	Swobodne i organizowane zabawy i ćwiczenia w sali i na powietrzu z wykorzystaniem sprzętów i zabawek terenowych. Obserwacje przyrodnicze i społeczne, spacery, wycieczki, teatrzyki i koncerty.
12.30-13.00	Czynności porządkowo- higieniczne.
13.00-13.30	Obiad.
13.30-14.30	Swobodne i organizowane zabawy i ćwiczenia na powietrzu i sali zajęć przedszkola, praca indywidualna i zespołowa z dziećmi zdolnymi i o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
14.30-16.00	Zabawy i ćwiczenia organizowane z całą grupą . Rozchodzenie się dzieci.

 

§ 62

1.  Odpłatność za przedszkole.

1) Przedszkole publiczne dla którego organem prowadzącym jest Gmina Przygodzice realizuje programy wychowania przedszkolnego uwzględniające podstawę programową wychowania przedszkolnego określoną w odrębnych przepisach i zapewniają bezpłatne nauczanie, wychowanie                      i opiekę w czasie 5 godzin dziennie, od poniedziałku do piątku  w godzinach od 8.00 do 13.00;

2) Świadczenia udzielane przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar zajęć o którym mowa                  w § ust.1. pkt 1 są odpłatne;

3) Opłata za świadczenia o których mowa w ust. 1 ustala się na poziomie 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę korzystania dziecka ze świadczeń przedszkola przed i po wymiarze określonym w ust. 1;

4 ) Jeżeli z dziennego czasu pracy wynika, że przedszkole rozpoczyna i kończy pracę o niepełnej godzinie, opłata świadczenia realizowane w tym czasie ulega proporcjonalnemu zmniejszeniu;

5)    Miesięczna wysokość opłaty za realizację odpłatnych świadczeń ustalana jajko iloczyn stawki godzinowej, o której mowa w ust. 3, deklarowanej przez rodziców ( prawnych opiekunów )liczby godzin pobytu dziecka w przedszkolu ponad czas określony w ust. 1 oraz liczby dni pobytu dziecka w przedszkolu;

6)    Opłata o której mowa w ust. 3 podlega zmniejszeniu proporcjonalnie o liczbę dni,  w której dziecko nie uczęszczało do przedszkola i nie korzystało ze świadczeń w danym miesiącu.

7) Dzienna opłata wyżywienia dziecka w przedszkolu ustalana jest na podstawie porozumienia między dyrektorem, rodzicami i organem prowadzącym.

8) Opłata, o której mowa w ust. 7 podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka  w przedszkolu. Zwrot nadpłaty następuje w formie odliczenia od należności w następnym miesiącu

 9) Opłaty za wyżywienie dziecka w przedszkolu oraz za pobyt należy dokonywać do 15- tego każdego miesiąca na konto GZEAS - Przygodzice:

Gminny Zespół Ekonomiczno – Administracyjny Szkół w Przygodzicach

Plac Powstańców Wielkopolskich 2, 63-421 Przygodzice

1 8 1 0 5 0 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 2 2 0 3 5 1 5 4 4 6

10) W przypadku powstania zaległości w opłatach przekraczających dwa miesiące, dziecko może zostać skreślone z listy dzieci uczęszczających do przedszkola. Skreślenie z listy nie wyklucza postępowania egzekucyjnego.

11) W przypadku rezygnacji z przedszkola, rodzic powinien złożyć pisemną informację w celu zaprzestania naliczania odpłatności.

12) Rodzice, których dochód na jednego członka rodziny nie przekracza  150% minimalnej kwoty przypadającej na 1 członka rodziny mogą złożyć wniosek do GOPS w Przygodzicach z prośbą                           o pokrywanie opłat za żywienie dziecka w przedszkolu.

§ 63

 1. Przedszkole może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkól wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy dyrektorem przedszkola, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

2. Koszty związane z przebiegiem praktyk pokrywa zakład kierujący na praktykę.

§ 64

1. 1.     W przedszkolu mogą działać, zgodnie ze swoimi statutami i obowiązującymi w tym względzie przepisami prawnymi związki zawodowe zrzeszające nauczycieli lub innych pracowników przedszkola.

 

ROZDZIAŁ VI

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

§ 65

1. 1.     Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.

§ 66

 1. W trosce o jednolite oddziaływanie wychowawcze, nauczyciele przedszkola:

1)                                 systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu ;

2)                                   zapoznają rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego;

3)                                   włączają i zachęcają rodziców do kształtowania u dziecka określonych w podstawie programowej wiadomości i umiejętności;

4)                                   informują rodziców o sukcesach i kłopotach dziecka,

5)                                   włączają rodziców do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności                   w formach określonych w § 102 ust. 1 i 2  niniejszego statutu;

6)                                   zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola

§ 67

1. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:

1)                  odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych opiece dzieci w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole;

2)                  otoczenie opieką każde dziecko od chwili jego przyjęcia do przedszkola;

3)                  prawidłowa organizacja procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu wychowania przedszkolnego, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod pracy z dziećmi w celu maksymalnego ułatwienia dzieciom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień;

4)                  kształcenie i wychowywanie dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, szacunku dla symboli narodowych oraz szacunku dla każdego człowieka;

5)                  dbanie o kształtowanie u dzieci postaw moralnych;

6)                  tworzenie warsztatu pracy dydaktycznej, wykorzystanie pomocy dydaktycznych, udział                       w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie dyrekcji zapotrzebowania, pomoc w zakupie), dbałość o pomoce i sprzęt szkolny;

7)                  bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie umiejętności dzieci. Informowanie o jego osiągnięciach lub brakach, rodziców, zgodnie ze Statutem,

8)                  wspieranie rozwoju psychofizycznego każdego dziecka, jego zdolności lub zainteresowań;

9)                  rozpoznawanie możliwości i potrzeb powierzonych jego opiece dzieci;

10)              organizowanie i prowadzenie zebrań z rodzicami oraz indywidualne kontakty z rodzicami dzieci;

11)              doskonalenie umiejętności dydaktycznych, aktywny udział we wszystkich posiedzeniach Rad Pedagogicznych, udział w lekcjach otwartych, uczestnictwo w konferencjach metodycznych oraz wszystkich formach doskonalenia wewnętrznego;

12)              aktywny udział w życiu przedszkola: udział  w uroczystościach i imprezach organizowanych            w przedszkolu;

13)              przestrzeganie dyscypliny pracy;

14)              prawidłowe prowadzenie dokumentacji: opracowywanie rocznych i miesięcznych planów pracy, prowadzenie dziennika oddziału, kart obserwacji,     a także zestawień statystycznych i innych dokumentów wymaganych przez dyrektora przedszkola;

15)              kierowanie się w swoim działaniu dobrem dziecka, poszanowanie jego godności osobistej;

16)              dbanie o wystrój sali powierzonej opiece;

17)              przestrzeganie tajemnicy służbowej;

18)              przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie       o właściwe relacje pracownicze;

19)              opracowanie lub wybór i przedstawienie programu wychowania przedszkolnego dyrektorowi przedszkola;

20)              wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących powierzonego oddziału, zgodnie                       z zarządzeniami i poleceniami Dyrektora oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.

2      Nauczyciel realizuje zadania, o których mowa w ust. 1 poprzez:

1) dokładne poznanie dzieci, ich stanu zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych bytowych a także potrzeb i oczekiwań;

 

2) tworzenie środowiska zapewniającego dzieciom prawidłowy rozwój fizyczny  i psychiczny, poczucie bezpieczeństwa i atmosferę zaufania;

3) ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym i nowych warunkach, a także pomoc                                 w rozwiązywaniu konfliktów z innymi dziećmi;

4) pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle rodzinnym;

5) organizowanie pobytu dziecka w przedszkolu, poprzez przestrzeganie porządku dnia, wdrażanie dzieci do współpracy;

6) utrzymywanie stałego kontaktu z psychologiem, pedagogiem i logopedą lub innymi nauczycielami prowadzącymi zajęcia specjalistyczne;

7) wdrażanie dzieci do wysiłku, cierpliwości, pokonywanie trudności    i odporności na niepowodzenia;

8) wdrażanie dzieci do społecznego działania oraz kształtowanie właściwych postaw moralnych, właściwych relacji między dziećmi – życzliwości, współdziałania, pomocy, odpowiedzialności za ład         i estetykę sali;

9) okazywanie troski i życzliwości do każdego dziecka;

10) unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad dziecka;

11) stwarzanie możliwości wykazania się przez dzieci, zdolnościami poznawczymi, opiekuńczymi, artystycznymi lub innymi;

12) współpracę z rodzicami, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, kucharką w sprawach żywienia dzieci;

13) wdrażanie dzieci do dbania o zdrowie i higienę osobistą;

14) dbanie o stan techniczny sprzętu zgromadzonego w sali oraz zabawek i innych pomocy dydaktycznych; przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w budynku przedszkola, ogrodzie i podczas wyjść poza teren przedszkola;

15) udzielanie rad, wskazówek i pomocy rodzicom;

16) przestrzeganie procedur obowiązujących w przedszkolu, a szczególności procedury odbierania dzieci   z przedszkola, postępowania w wypadkach, organizowania wycieczek poza teren przedszkola.

 

3. Obowiązkiem nauczyciela jest prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji w formie kart obserwacji  z zachowaniem poniższych zasad:

 

1)                   prowadzenie i dokumentowanie obserwacji pedagogicznych pięciolatków i sześciolatków oraz ich jakościowe podsumowanie w październiku / listopadzie, a po raz drugi  w kwietniu każdego roku szkolnego;

2)                   dokonanie ilościowej interpretacji wyników (stopnie gotowości szkolnej) zebranych danych pod kątem przygotowania dziecka do nauki w klasie I szkoły podstawowej od kwietnia do czerwca każdego roku szkolnego.

 

4. Wyniki  diagnozy przedszkolnej  wykorzystuje się w celu:

 

1)                  opracowania przez nauczyciela indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka, który będzie realizowany w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej;

2)                  przekazania rodzicom informacji o stanie gotowości dziecka do podjęcia nauki  w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb wspomagać;

3)                  przekazania wyników diagnozy pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznych w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dziecka.

 

§ 68

1. Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa dzieci

Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Jest zobowiązany:

1) skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy i zarządzenia odnośnie bhp  i p/poż, a także odbywać wymagane szkolenia  z tego zakresu;

2) do ciągłej obecności przy dzieciach. Nauczyciel może opuścić miejsce pracy po przekazaniu grupy drugiemu nauczycielowi;

       3) do niezwłocznego przerwania i wyprowadzenia dzieci z zagrożonych miejsc, jeżeli stan zagrożenia  

        powstanie lub ujawni się w czasie zajęć;

4) nie rozpoczynanie zajęć, jeżeli w pomieszczeniach lub innych miejscach,   w których mają być prowadzone zajęcia stan znajdującego się wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa;

5) do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć;

6) nauczyciel ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić, czy warunki do prowadzenia zajęć z dziećmi nie zagrażają bezpieczeństwu dzieci i nauczyciela. Jeżeli sala do zajęć nie odpowiada warunkom bezpieczeństwa nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do Dyrektora przedszkola celem usunięcia usterek. Do czasu naprawienia usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć w danym miejscu.

7) kontrolować właściwą postawę dzieci w czasie zajęć   i korygować zauważone błędy;

8) dbać o czystość, ład i porządek w czasie trwania zajęć i po ich zakończeniu;

9) zgłaszać do dyrektora oraz wpisywać w dziennik wszystkie wyjścia – wycieczki i dalsze spacery  poza teren przedszkola;

10) usuwać z sali uszkodzone zabawki i pomoce dydaktyczne, która przedszkola  w przypadku zauważenia niepokojących objawów chorobowych.

11) Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie przedszkola, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie placówki, zawiadomić pracowników obsługi o fakcie przebywania osób postronnych;

12) Nauczyciel powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora przedszkola o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiące zagrożenie dla zdrowia lub życia wychowanków;

13) Przed nawiązaniem stosunku pracy nauczyciel obowiązany jest przedstawić dyrektorowi przedszkola informację z Krajowego rejestru Karnego;

14) Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom ;

15) Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych przez odrębne przepisy;

16) W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go wyznaczony nauczyciel, wskazany w stosownym zarządzeniu przez Wójta Gminy Przygodzice.

 

§ 69

1. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w przedszkolu są pracownikami samorządowymi                          i podlegają regulacjom ustawy  o pracownikach samorządowych.

 

2. Do podstawowych obowiązków pracownika obsługi przedszkola należy w szczególności:

 

1)                    znanie i respektowanie praw dziecka;

2)                    przestrzeganie praw i obowiązków pracowniczych regulowanych przez Kodeks Pracy;

3)                    ponoszenie odpowiedzialności za  bezpieczeństwo i życie powierzonych dzieci;

4)                    przestrzeganie regulaminów obowiązujących w przedszkolu;

5)                    przestrzeganie ustalonego w placówce porządku;

6)                    przestrzeganie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów     

             przeciwpożarowych;

7)                    dbanie o dobro zakładu pracy, chronienie mienia i zachowanie w tajemnicy informacji, których

             ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę;

8)                    przestrzeganie poleceń zwierzchnika, związanych z organizacją pracy   w przedszkolu;

9)                    przestrzeganie współżycia społecznego;

10)                dbanie o klimat i atmosferę;

11)                W ramach dyscypliny pracownik ma obowiązek:

b)                    usprawiedliwić spóźnienie lub nieobecność w pracy w tym samym dniu;

c)                    zgłosić nieobecność w pracy na przynajmniej 1 godzinę przed planowanym rozpoczęciem

             pracy;

d)                    uzgodnić z dyrektorem wyjście w czasie pracy, wpisując w zeszyt wyjść;

e)                    zabezpieczanie danych osobowych dzieci i pracowników;

f)                      wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z aktualnych  

             potrzeb placówki.

3. Pracownik zatrudniony w przedszkolu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowy zakres obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.

                                                                                            

§ 70

 1.. Zadania kucharki:

1)                uczestniczenie w planowaniu jadłospisów;

2)                przygotowywanie posiłków zgodnie z jadłospisem i zachowaniem obowiązujących norm;

3)                pobieranie z magazynu produktów żywieniowych w ilościach przewidzianych recepturą                      i odpowiednie ich zabezpieczenie przed użyciem;

4)                dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków;

5)                utrzymywanie czystości i porządku w kuchni, dbałość o stan powierzonego sprzętu i narzędzi;

6)                dokonywanie zamówień towarów żywnościowych, przyjmowanie ich, odpowiedzialność za ich

           ważność spożycia;

7)                znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni;

8)                natychmiastowe zgłaszanie dyrektorowi powstałych usterek oraz wszelakich nieprawidłowości

         stanowiących zagrożenie zdrowia  i życia;

9)                przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy    i wszelkich regulaminów bhp i p/poż;

10)            udział w szkoleniach bhp i p/poż;

11)            wykonywanie innych poleceń dyrektora  związany z organizacją pracy   w przedszkolu.

 

§ 71

1. Zadania pomocy kuchennej: 

1) obróbka wstępna warzyw i owoców oraz innych produktów do produkcji posiłków;

2) rozdrabnianie warzyw i owoców i innych surowców  z uwzględnieniem wymogów technologii                      

          i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych;

3) przygotowywanie potraw zgodnie z wytycznymi kucharki;

4) pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków;

5) mycie naczyń (wyparzanie) i sprzętu kuchennego;

6) sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafy ze sprzętem kuchennym;

7) wykonywanie poleceń kucharza wynikających z codziennego podziału prac;

8) zastępowanie kucharza podczas jego nieobecności;

9) znajomość wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni;

10) współodpowiedzialność materialna za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni;

11) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp i p/poż;

12) udział w szkoleniach bhp i p/poż;

13) prowadzenie dokumentacji związanej z dożywianiem dzieci  w przedszkolu – praca w określonym

      programie komputerowym;

14) wykonywanie innych poleceń dyrektora związany z organizacją pracy  w przedszkolu.

 

 

 

 

§ 72

1. Zadania sprzątaczki :

 

1) Sprzątanie:

 

          Codziennie

a) zamiatanie, odkurzanie sali, ścieranie kurzu (na mokro) ze sprzętów,

b) zakładanie fartucha ochronnego podczas podawania posiłków.

 

2) Opieka nad dziećmi:

 

a) pomoc dzieciom w rozbieraniu się i ubieraniu przed ćwiczeniami gimnastycznymi i wyjściem na dwór,

b) opieka w czasie spacerów i wycieczek,

c) pomoc przy myciu rąk, myciu zębów i korzystaniu  z toalety,

d) udział w przygotowaniu pomocy do zajęć,

e) udział w dekorowaniu sali,

f) sprzątanie po „małych przygodach”,

g) pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających,

h) pomoc w opiece nad dziećmi w czasie wyjść na plac zabaw, spacerów   i wycieczek.

 

3) Przestrzeganie BHP:

a) odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych pobranych do utrzymania czystości, oszczędne gospodarowanie nimi,

b) zgłaszanie zwierzchnikowi wszelkich zagrożeń   i uszkodzeń sprzętu.

 

4) Gospodarka materiałowa:

a) kwitowanie pobranych przedmiotów i środków do utrzymania czystości, sprzętów, pomocy, znajomość stanu posiadania,

b) umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym   i elektrycznym,

c) zabezpieczanie przed kradzieżą rzeczy i przedmiotów znajdujących się  w przedszkolu,

d) dbałość o powierzony sprzęt, rośliny, zwierzęta,

e) odpowiedzialność materialna za przydzielone naczynia stołowe, sprzęt do sprzątania, odzież ochronną oraz sprzęty i rzeczy znajdujące się w pomieszczeniach przydzielonych do sprzątania.

 

5) Sprawy ogólne:

a) nieudzielanie rodzicom informacji na temat dzieci – jest to zadaniem nauczycielek,

b) dbałość o estetyczny wygląd zabawek, pomocy dydaktycznych, parapetów, półek na prace indywidualne,

c) mycie umywalek, sedesów wraz z glazurą z użyciem środków dezynfekujących,

d) sprzątanie pomocy oraz sali po zajęciach programowych,

zmywanie w miarę potrzeby częściowo (raz na 2 tygodnie całości)’

e) utrzymywanie porządku w obejściu przedszkola i na placu zabaw’

f) wywieszanie flag w okresach tego wymagających.

 

6) Do codziennych obowiązków należy utrzymanie we wzorowej czystości sal i pomieszczeń przydzielonych do sprzątania.

 

    1 raz w tygodniu:

            a)   zmiana ręczników (pranie),

 

    1 raz w miesiącu:

            a)  generalna porządki – mycie okien, drzwi, lamperii, parapetów, glazury,

     b)  pranie firanek, mycie podłóg, listew, lamp oświetleniowych,

            c)  mycie zabawek, sprzętów, mebli.

 

1)                              Organizacja posiłków:

 

a)                                         przynoszenie naczyń do sali ,

b)                                         rozdawanie 2 razy dziennie właściwych porcji dzieciom’

c)                                          estetyczne podawanie posiłków (uwzględnienie noży, widelców),

d)                                         przestrzeganie obowiązków wydania ciepłych posiłków,

e)                                         podawanie dzieciom napojów w ciągu dnia (zmywanie kubeczków po użyciu),

f)                                            pomoc przy karmieniu dzieci słabo jedzące,

g)                                         odpowiedzialność za sztućce .

 

 

ROZDZIAŁ VII

Wychowankowie przedszkola

§ 73

1. Zasady rekrutacji do przedszkola.

1. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, według regulaminu rekrutacji dzieci do przedszkola.

2. Rekrutacja do przedszkola odbywa się w terminie określonym przez przedszkole. Przedszkole podaje do publicznej wiadomości terminy przyjęć wg następującego harmonogramu

a) od 01 marca do 31 marca – wydawanie i przyjmowanie kart zgłoszenia dziecka do przedszkola;

b) 20 kwietnia dyrektor przedszkola wywiesza imienną listę dzieci przyjętych do przedszkola oraz listę rezerwową.

3..W przypadku większej liczby chętnych niż miejsc w przedszkolu, dyrektor powołuje Komisję Rekrutacyjno– Kwalifikacyjną w składzie:

1)                dyrektor przedszkola – przewodniczący ;

2)                przedstawiciel Rady Pedagogicznej – członek;

3)                przedstawiciel Rady Rodziców – członek.

4.W pierwszej kolejności przyjmowane są:

1) dzieci już uczęszczające do przedszkola,

2) dzieci 5- 6 letnie, odbywające roczne przygotowanie przedszkolne

 3) rodzeństwo dzieci już uczęszczających do naszego przedszkola,

 4) dzieci matek i ojców samotnie je wychowujących,

 5) matek lub  ojców  wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień            niepełnosprawności, bądź całkowitą niezdolność do pracy, albo niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów,

 6) dzieci obojga pracujących rodziców.

 7) dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych

5. W trakcie roku szkolnego dyrektor przedszkola przyjmuje dzieci  z listy rezerwowej   w przypadku zwolnienia miejsca.

§ 74

1. Przedszkole obejmuje wychowaniem przedszkolnym dzieci od początku roku szkolnego  w roku kalendarzowym, w którym kończą 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat, z zastrzeżeniem §76.

§ 75

 1.Dziecko w wieku 5 i 6 lat może odbywać w przedszkolu obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 i 6 lat.

§ 76

1.W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, dziecko może być objęte wychowaniem przedszkolnym także po ukończeniu 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. Warunkiem kontynuowania pobytu lub przyjęcia dziecka do przedszkola po ukończeniu 7 roku życia jest dostarczenie decyzji administracyjnej dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie, której mieszka dziecko o odroczeniu obowiązku szkolnego.

§ 77

1  W uzasadnionych przypadkach może być przyjęte do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

Dziecko 2,5 –letnie może być przyjęte do przedszkola w przypadkach:

niemożności zapewnienia dziecku całodobowej opieki;

szybszego, niż przeciętny rozwój psychiczny i fizyczny dziecka.

§ 78

Prawa i obowiązki przedszkolaka.

1. Dziecko w przedszkolu ma wszelkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,                                       a w szczególności do:

1)    właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;

2)    szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego podmiotowego traktowania;

3)     ochrony przed wszelkimi formami wyrażenia przemocy fizycznej bądź psychicznej;

4)    poszanowaniu jego godności osobistej;

5)     poszanowaniu własności;

6)     opieki i ochrony;

7)     partnerskiej rozmowy na każdy temat;

8)     akceptacji jego osoby.

9)    indywidualnego nauczania ,

10)            korzystania z pomocy psychologiczno - pedagogicznej, logopedycznej i innej specjalistycznej organizowanej w przedszkolu;

11)            swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań , jeśli nie naruszają one praw innych;

2. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów:

szanować kolegów i wytwory ich pracy;

nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycielki;

szanować sprzęt i zabawki znajdujące się w przedszkolu;

dbać o estetykę i czystość pomieszczeń ,w których przebywa;

 przestrzegać ustalonych zasad, zwłaszcza dotyczących bezpieczeństwa;

sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne;

przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw respektowania podstawowych norm społecznych i etycznych;

słuchać i reagować na polecenia nauczyciela.

§ 79

Nagrody i kary

1. Dziecko za dobre zachowanie i wyróżniające się postępy w nauce może być nagrodzone:

ustną pochwałą nauczyciela.

pochwałą do rodziców,

nagrodą rzeczową,

listem gratulacyjnym,

pochwałą dyrektora ,

odznaką honorową przedszkola.

2. Dziecko może być ukarane za świadome niestosowanie się do obowiązujących zasadw   przedszkolu:

reprymendą – rozmowa z dzieckiem na temat niewłaściwego zachowania,

odebraniem dziecku przedmiotu niewłaściwej zabawy, przedstawienie zagrożeń, jakie stwarza,

odsunięciem i pozostawieniem dziecka na krótką chwilę w neutralnym, spokojnym miejscu, odsunięcie od zabawy,

powtarzanie poprawnego zachowania,

czasowe ograniczenie uprawnień do wybranych zabaw.

3. W przedszkolu wyklucza się wszelkie formy kar fizycznych.

§  80

Zasady skreślania z listy dzieci uczęszczających do przedszkola

1. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną może podjąć decyzje o skreśleniu dziecka nieobjętego obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym z listy dzieci uczęszczających do przedszkola  w następujących przypadkach :

a) nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej ponad miesiąc;

 

b) zalegania przez rodziców z odpłatnością za przedszkole powyżej dwóch okresów płatniczych;

 

c) utajeniu przez rodziców przy wypełnianiu karty zgłoszenia choroby dziecka, która uniemożliwia przebywanie dziecka w grupie, a w szczególności choroby zakaźnej, poza chorobami zakaźnymi wieku dziecięcego;

 

 d) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.

 

e) jeżeli dziecko swoim zachowaniem zagraża zdrowiu, bezpieczeństwu i życiu własnemu i innych.

2. Dyrektor przedszkola po otrzymaniu wiadomości o zaistnieniu okoliczności, o których mowa w ust. 1 zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej, na której wychowawca grupy referuje problem.

3. Wychowawca zachowuje obiektywizm. Zapoznaje Radę Pedagogiczną o podjętych działaniach, zmierzających do ustalenia przyczyny, upoważniającej Radę Pedagogiczną do podjęcia uchwały                       o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.

4. Rada Pedagogiczna po wnikliwym wysłuchaniu informacji, podejmuje uchwałę w danej sprawie, zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej.

5. Rada Pedagogiczna powierza wykonanie uchwały dyrektorowi przedszkola.

6. Dyrektor przedszkola wykonuje uchwałę Rady Pedagogicznej przez wydanie decyzji administracyjnej, którą doręcza rodzicom, a w przypadku niemożności doręczenia osobistego listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.

7. Rodzicom przysługuje odwołanie od decyzji dyrektora do Wielkopolskiego Kuratora Oświaty                      w ciągu 14 dni od jej otrzymania.

8. W trakcie postępowania odwoławczego dziecko ma prawo uczęszczać do przedszkola, chyba, że decyzji tej nadano rygor natychmiastowej wykonalności. Rygor natychmiastowej wykonalności obowiązuje   w sytuacjach wynikających z art. 108 k.p.a.

9. Zasady skreślania z listy wychowanków nie dotyczą dzieci odbywających obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne, dopuszcza się możliwość przeniesienia dziecka z pobytu 9.5 godzinnego na 5 godzinny.

 

ROZDZIAŁ VIII

 

Współpraca z rodzicami

§ 81

 Prawa i obowiązki rodziców.

1.Rodzice mają prawo do:

1) wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola, a zwłaszcza sposobu realizacji zadań wynikających        z przepisów oświatowych;

2) znajomości podstaw programowych wychowania przedszkolnego oraz wymagań edukacyjnych;

3)uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania  i rozwoju;

4) wyrażania opinii o planowanych innowacjach pedagogicznych w zakresie kształcenia, wychowania                 i opieki oraz planowanych eksperymentach pedagogicznych;

5)otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnie z ich potrzebami;

6) wzbogacania ceremoniału i zwyczajów przedszkola w oparciu  o tradycje środowiska  i regionu;

7)udziału i organizowania wspólnych spotkań z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, zajęć wychowawczo - dydaktycznych, itp.;

8) zgłaszania i realizacji własnych pomysłów związanych z zagospodarowaniem, aranżacją wnętrz                    i otoczenia przedszkola;

9) wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć oraz poziomu prowadzonych zajęć nadobowiązkowych;

10) wybierania swojej reprezentacji w formie Rady Rodziców

11) udziału w zajęciach otwartych organizowanych w Przedszkolu.

 2. Rodzice mają obowiązek:

1) regularnie i terminowo uiszczać odpłatność za pobyt dziecka  w przedszkolu;

2) współpracować z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych rodziny       i przedszkola;

3) przygotować dziecko do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych - jedzenie, higiena, toaleta;

4) odbierać dzieci w godzinach funkcjonowania przedszkola;

5) informować nauczyciela z wyprzedzeniem o późniejszym przyprowadzaniu dziecka do przedszkola;

 6)zapewnić dziecku bezpieczny powrót do domu;

 7)znać i przestrzegać postanowień statutowych;

8) przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe bez konieczności podawania w przedszkolu

    jakichkolwiek leków;

9)interesować się sukcesami i porażkami swojego dziecka;

10) kontynuować zalecone ćwiczenia terapeutyczne;

11) zgłaszać nauczycielowi niedyspozycje (fizyczne i psychiczne) dziecka i wszelkie niepokojące objawy w jego zachowaniu, mające wpływ na funkcjonowanie w grupie (choroby, ważne wydarzenia rodzinne, lęki, obawy, emocje itd.);

12) uczestniczyć w zebraniach organizowanych przez przedszkole;

 13)bezzwłocznie zgłaszać nauczycielkom w grupie o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego;

14) śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń;

 15)informować telefonicznie lub osobiście dyrektora przedszkola  o stwierdzeniu choroby zakaźnej                u dziecka;

16) dostarczyć do przedszkola informację potwierdzoną przez lekarza  o stanie   zdrowia dziecka po

     przebytej chorobie zakaźnej, pozwalający na pobyt dziecka  w przedszkolu.

17) zapewnić dziecku niezbędne wyposażenie;

18) kontrolować, co dziecko zabiera do przedszkola celem uniknięcia wypadku.

§ 82

Zasady bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu.

1. Dziecko powinno być przyprowadzane do przedszkola w godzinach6.30 -8.30. Ewentualne spóźnienia rodzice są obowiązani zgłosić telefonicznie lub poprzedniego dnia do wychowawczyni grupy.

2. Osoba przyprowadzająca dziecko do przedszkola obowiązana jest rozebrać je w szatni   i osobiście przekazać nauczycielce grupy, do której dziecko uczęszcza lub nauczycielce dyżurującej. Nauczycielka nie ponosi odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców przed wejściem do przedszkola, w szatni, przed zamkniętymi drzwiami wejściowymi, na placu zabaw lub posesji przedszkolnej.

 3. Do przedszkola nie powinno przyprowadzać się dzieci przeziębionych, zakatarzonych, wymiotujących i z objawami innych chorób. W przypadku zaistnienia wątpliwości co do stanu zdrowia dziecka, nauczyciel ma prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do przedszkola przez czas trwania przeszkody dotyczącej przyjęcia dziecka do przedszkola.

4. Na czas zajęć w budynku przedszkola, wejście do przedszkola jest zamykane na klucz, by uniemożliwić wejście osobom niepożądanym.

5. W przedszkolu nie stosuje się wobec wychowanków żadnych zabiegów lekarskich (np. szczepień,  badania wzroku, przeglądów zębów) bez uprzedniego porozumienia z rodzicami.

6. Nauczycielowi nie wolno podawać dzieciom żadnych leków.

7. Nauczycielka grupy ma obowiązek poinformowania rodziców o złym samopoczuciu dziecka wskazującym na początki choroby.

8. Dzieciom nie wolno przynosić dodatkowego wyżywienia, w tym słodyczy.

9. Ubrań dziecka nie wolno spinać agrafkami ani szpilkami.

10. Ze względów sanitarnych zabrania się wchodzenia do sal w butach oraz wprowadzania zwierząt na teren przedszkola.

11. Rodzice są zobowiązani podać wychowawczyni aktualny numer telefonu kontaktowego  i adres.

§ 83

Zasady odbierania dzieci z przedszkola

1. Rodzic lub upoważniona przez niego osoba do odebrania dziecka z przedszkola osobiście komunikuje nauczycielowi chęć odebrania dziecka z przedszkola.

 2. Rodzice odbierają dzieci do godziny16.00.

3. Dopuszcza się możliwość odbierania dzieci przez inne osoby dorosłe, zdolne do podejmowania czynności prawnych, upoważnione na piśmie przez rodziców. Upoważnienie może być w każdej chwili odwołane.

 4. Upoważnienie wystawia  co najmniej jeden rodzic (opiekun prawny) dziecka na piśmie                               z własnoręcznym podpisem. Upoważnienie zawiera: imię i nazwisko osoby upoważnionej, wskazanie dowodu tożsamości (nazwa dokumentu, jego numer i seria), którym będzie się legitymowała przy odbiorze dziecka, podpis upoważniającego.

5. Osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dokument tożsamości, wskazany w upoważnieniu i na żądanie nauczyciela go okazać. W sytuacjach budzących wątpliwości nauczycielka kontaktuje się z rodzicami.

6.Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z placówki przez upoważnioną przez nich osobę.

7. Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa ( osoba pod wpływem alkoholu, środków odurzających).

8. O wypadku każdej odmowy wydania dziecka nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora przedszkola. Dyrektor podejmuje działania przewidziane prawem.

9. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane do godziny16.00, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie.

10. Gdy pod wskazanym numerem telefonu nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, nauczycielka oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę – do 17.oo . Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia najbliższy komisariat policji o niemożności skontaktowania się                         z rodzicami (Powiatowa Komenda  Policji, ul. Odolanowska19, tel 62 737 – 72 – 11 lub 997).

11. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez prawomocny wyrok lub orzeczenie sądowe.

 

§ 84

Wyposażenie wychowanka

1. Dziecko powinno przyjść do przedszkola czyste, starannie uczesane  i estetycznie ubrane w strój wygodny, umożliwiający samodzielne ubranie się i rozebranie. Odzież wierzchnia powinna być dostosowana do warunków atmosferycznych i umożliwiać codzienny pobyt dziecka na świeżym powietrzu.

2. Dziecko powinno mieć wygodne obuwie zmienne, chusteczki higieniczne do nosa, przybory toaletowe do mycia zębów, worek ze strojem gimnastycznym, rzeczy na przebranie. Wszystkie rzeczy powinny być podpisane i znane dziecku.

3. Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności za wartościowe rzeczy przynoszone przez dzieci do przedszkola.

§ 85.

Formy współpracy z rodzicami.

1.Przedszkole współdziała z rodziną dziecka celem pomocy w wychowaniu i przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej, poznaniu środowiska oraz domu rodzinnego dziecka podczas kontaktów indywidualnych z rodzinami i zebrań grupowych. Zebrania grupowe organizowane są raz w każdym okresie szkolnym. Przedszkole bierze czynny udział w wyznaczaniu kierunków działania korzystnych dla dzieci       i rodziców w następujących zakresach:

1) rozszerzanie i pogłębianie wiedzy rodziców o dziecku;

2) ustalanie jednolitych form oddziaływania wychowawczego;

3) podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców poprzez:

a)                            prowadzenie biblioteki dla rodziców z literaturą pedagogiczną pomagającą   w wychowaniu

                dzieci oraz pokonywaniu trudności wychowawczych,

 

b)                            prelekcje psychologa, pedagoga, lekarza specjalisty w dziedzinie stomatologii, logopedii na

                 zebraniach ogólnych,

 

c)                            rozmowy indywidualne,

 

d)                            zebrania grupowe i ogólne,

 

e)                            gazetkę dla rodziców

 

f)                              strona internetowa http://ppdebnica.superszkolna.pl/

 

 

4) uczestnictwo rodziców w zakresie przygotowania dzieci do szkoły:

 

a)                            zapoznanie rodziców z zakresem treści programowych realizowanych w danej grupie

                 wiekowej,

 

b)                            kontynuacji przez rodziców wspólnie ustalonych zasad, wymagań,

 

c)                            utrwalanie nawyków, umiejętności i wiadomości, wymiana informacji o postępach                            

 

                 i trudnościach dziecka.

 

1. 2.    Przedszkole organizuje  dni otwarte dla nowoprzyjętych dzieci. Na zajęcia zgłaszają się rodzice wraz z dzieckiem. Zajęcia prowadzone są w celu:

 

1)          obserwowania przez rodziców kontaktów interpersonalnych nauczyciel-dziecko;

 

2)          oglądu bazy lokalowej przedszkola, wyposażenia sal;

 

3)          analizy stosowanych metod wychowawczych;

 

4)          obserwowania dzieci w kontaktach grupowych;

 

5)          obniżenia poczucia lęku u dziecka i rodziców związanych z przebywaniem poza domem

 

 

 

Rozdział IX

Gospodarka finansowa

 

§ 86

 

1.Dyrektor prowadzi gospodarkę finansową Przedszkola zgodnie z udzielonym pełnomocnictwem przez Wójta Gminy Przygodzice na mocy art. 47 ustawy z 8.3.1990 r.  o samorządzie gminnym (Dz.U. z 2001 r., Nr 142, poz. 1591, ze zm.).

2.Obsługę finansowo-księgową Przedszkola prowadzi Gminny Zespół Ekonomiczno-                  Administracyjny Szkół w Przygodzicach, na podstawie porozumienia z dnia15 marca 2011 r.

       3. Za powierzony majątek Przedszkola odpowiadają pracownicy  i nauczyciele, którzy przyjęli  

         odpowiedzialność materialną za określone w oświadczeniu składniki majątku Przedszkola.

       4.Przedszkole dokonuje gromadzenia i wydatkowania środków publicznych na podstawie planu   

          finansowego jednostki budżetowej.

5. Plan finansowy jednostki budżetowej jest zatwierdzany przez Dyrektora  i opiniowany przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców

6. Każda zmiana planu finansowego wymaga opinii Rady Pedagogicznej  i zatwierdzenia przez   

     Dyrektora          w drodze zarządzenia.

7. Dyrektor w celu zapewnienia prawidłowego funkcjonowania gospodarki finansowej Przedszkola  

    opracowuje dokumentację zasad (polityki) rachunkowości oraz procedury kontroli zarządczej.

8. Gospodarka finansowa Przedszkola opiera się na zasadach wyrażonych w aktualnie obowiązujących aktach prawa regulujących zasady gospodarki finansowej jednostek budżetowych.

 

§ 87

1.Przy realizacji projektów lub grupy projektów współfinansowanych ze źródeł zagranicznych, gospodarkę finansową w tym zakresie dostosowuje się do wymogów określonych w zawieranej umowie o dofinansowanie oraz prowadzi się ewidencję umożliwiającą ustalenie wysokości ponoszonych wydatków strukturalnych.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ X

Przepisy końcowe

§ 88

 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przedszkola w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt.

§ 89

1. Zmiany (nowelizację) statutu wprowadza się na wniosek organów przedszkola, organu prowadzącego lub nadzorującego albo w przypadku zmiany przepisów.

§ 90

1. Tryb wprowadzania zmian ( nowelizacji) do statutu jest identyczny, jak tryb jego uchwalania.

§ 91

  1.O wprowadzonych zmianach (nowelizacjach) do statutu dyrektor przedszkola zawiadamia organ prowadzący i organ nadzorujący.

§ 92

  1. Dyrektor przedszkola publikuje ujednolicony tekst statutu, jako załącznik do obwieszczenia, po otrzymaniu upoważnienia od Rady Pedagogicznej

 

 

 

 

 

 

 

 

Statut Przedszkola uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 30.08.2013 r.

 

 

 

 

 

 ………………………………………..

                                                                                                   Dyrektor przedszkola        

 

 

……………………………………..

              Związek zawodowy